Bahasa Inggris Kelas XI

INDENTITAS modul

Nama Mata Pelajaran	:	BAHASA INGGRIS
Kelas / Semester / Alokasi Waktu	:	XI /1 (satu) / 2 JP
Judul eModul	:	Opinion and Thought

KOMPETENSI Dasar

3.2

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan I think, I suppose, in my opinion).

3.2.1		Menganalisis fungsi sosial,struktur teks,unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta pendapat dan pikiran.

4.2

Menyusun teks interaksi transaksional, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait pendapat dan pikiran, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.

4.2.1		Membuat dialog dalam bentuk teks tulis berdasarkan situasi yang diberikan dan mempraktekannya secara lisan secara berpasangan di depan kelas.

Deskripsi

Modul ini tentang Opinion and Thought, asking opinion (formal dan informal) dan giving opinion(formal dan informal), Agreement dan Disagreement, diharapkan dengan modul ini bisa mempermudah proses belajar mengajar di kelas, dan siswa diharapkan setelah mempelajari modul ini mampu mengaplikasikan ungkapan meminta dan memberi pendapat dan pemikiran terkait dengan masalah yang diangkat dalam kehidupan sehari-hari. 

Petunjuk Penggunaan Modul

Modul ini disusun sebagai bahan penguatan dan suplemen dalam membantu peserta didik dalam memahami dan menganalisis tentang ungkapan menanyakan dan memberi pendapat dan pemikiran tentang hal-hal yang ditanyakan oleh orang lain, sesuai dengan konteks penggunanaannya terkait dengan kehidupan sehari-hari. 

Petunjuk penggunaan modul ini sangat sederhana. Langkah-langkah belajar yang ditempuh, peserta bisa mempelajari dulu tentang kata kedua hingga selesai. Perlengkapan yang harus dipersiapkan tidak diperlukan secara khusus. 

Peran guru dalam proses pembelajaran, sebagai fasilitator dan sekaligus sebagai pembimbing jika diperlukan. 

Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan, merencanakan proses penilaian dan menyiapkan perangkatnya, melaksanakan penilaian. 

Menjelaskan kepada peserta didik tentang sikap pengetahuan dan keterampilan dari suatu kompetensi, yang perlu untuk dibenahi dan merundingkan rencana pemelajaran selanjutnya, dan mencatat pencapaian kemajuan belajar peserta didik.

"Pendidikan setingkat dengan olahraga dimana memungkinkan setiap orang untuk bersaing" – Joyce Meyer 

"Sekolah maupun kuliah tidak mengajarkan apa yang harus kita pikirkan dalam hidup ini. Mereka mengajarkan kita cara berpikir logis, analitis dan praktis." – Azis White.

materi pembelajaran

Secara garis besar materi dalam modul yang disusun ini meliputi:

• Menganalisis Fugsi Sosial “Asking and Giving Opinion and Thought”.
• Menganalisis Struktur Teks “Asking and Giving Opinion and Thought”.
• Menganalisis Unsur Kebahasaan teks “Asking and Giving Opinion and Thought” .

⌂Daftar Isi